​2021年5月22日，重慶紅黃藍子公司舉辦“和孩子一起玩”教師結構游戲基本功競賽，當?shù)赜?所紅黃藍幼兒園參加了本次競賽。眾所周知，“游戲”是幼兒成長過程中的基本活動之一，而結構游戲在兒童發(fā)展中又具有著極為重要的寓教功能。盡管小巧的結構拼裝本身并不復雜，但其多樣、可變的特性卻可以賦予成長無限的可能與收獲。通過它們，孩子的創(chuàng)造力、動手力、協(xié)作力等各個方面的能力都將得到綜合提升，是孩子們成長期中非常好的益友良師。

而本次，游戲主角轉換，變成了更具專業(yè)性和執(zhí)行力的成人時，競賽過程將呈現(xiàn)哪些精彩？老師們又會為大家呈現(xiàn)怎樣的作品呢？

據悉，本次比賽時長為45分鐘，具體的結構作品將從“積木數(shù)量、作品高度、精致度、美觀度、創(chuàng)意度”這幾大維度進行綜合評選。與孩子們日常游戲中簡單的拼接和壘疊相比，教師們的結構比賽則展現(xiàn)出更多的專業(yè)性、多樣性，圍合、架空、平鋪、壘高、組合、蓋頂?shù)雀鞣N創(chuàng)意搭建形式在各個教師團隊的手中展現(xiàn)的淋漓盡致，最終的作品也打破了大家對于結構游戲普遍低齡化的固有印象，它們或玲瓏或精巧，甚至有的作品在高度上都接近了成年人的身高。而各團隊之間的在創(chuàng)意、拼接技法上的互通有無也為大家打開了更為寬廣的視野，對于今后教育教學工作來說，這都將是非常寶貴的積累。

除此之外，在當天活動現(xiàn)場，各參賽園所還為大家展示了“看見幼兒的玩”主題參賽視頻作品，評委們從幼兒積木法的開放性與多樣性、在課程活動中的運用、對幼兒園學習發(fā)展價值等維度進行了評比，展現(xiàn)了架構積木在孩子們手中多變的可能性，更讓大家看到了成長給予孩子們的改變與獲益。

紅黃藍重慶子公司總經理申毅總結到，“本次活動為孩子的“玩”而開展，讓孩子在玩當中有效的學習發(fā)展。游戲時，孩子在前，教師在后，讓幼兒成為游戲的主人。同時，教師在游戲過程要觀察發(fā)現(xiàn)孩子的問題、困難和需求，支持孩子游戲，引導孩子游戲。”

而很多參與本次活動的老師們也表示，這樣的活動形式也讓他們在其中習得了很多。例如，來自重慶某“紅黃藍”幼兒園的課程輔導老師在談及此次活動時就說“通過本次競賽活動，不但讓我們這些從業(yè)者在幼兒教學教具的搭建經驗上有了溝通和交流的機會，更讓大家意識到，在日常的教育教學當中，還是應該更加用心、認真的去體察孩子們自身在課程中具體的接受能力以及實施效果，從而為他們帶來更加符合成長需求的課程體系。這才是寓教于樂的核心訴求。”